|
 مدارس غيردولتي محل تجلي اعتماد متقابل مردم، حاكميت، موسسين وسرمايه گذاران است
رئيس سازمان مدراس غيردولتي وتوسعه مشاركت هاي مردمي:دو هزار مركز آموزش از راه دور با 500 هزار دانش آموز تحت پوشش در كشور مشغول فعاليت هستند.
به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، باقرزاده، معاون وزير و رئيس سازمان مدارس غيردولتي و توسعهي مشاركتهاي مردمي در گردهمايي روساي ادارات مشاركت هاي مردمي و امور شاهد و ايثارگران آموزش و پرورش كشور اظهار داشت: مدارس غيردولتي بارزترين جلوه هاي حضور مردم درا داره امور مدارس ومحل تجلي اعتماد متقابل مردم ، حاكميت وموسسين مدارس غيردولتي است وسرمايه گذار به حاكميت اعتماد مي كند حاكميت به موسس كه مهمترين تكليف خود را به او واگذار مي كند ومردم به هردو.
وي در ادامه با اشاره به تكاليف قانوني درحمايت از مدارس غير دولتي گفت: توسعه ي كمي ، پر كردن فضاي خالي و هم چنين استفاده از ظرفيت هاي استاني براي افزايش ظرفيت مدارس غير دولتي از جمله تكاليف قانونگذار مي باشد.
باقرزاده يادآورشد: داشتنباورواعتقاد، شرطتحول وبهبود مشاركت است و بدون ايمان و باور، وقتگذاشتن به نتيجه مطلوب نمي رسد.
رئيس مدارس غير دولتي و توسعهي مشاركت هاي مردمي وزارت آموزش و پرورش تصريح كرد: افزايش نظارت، منجر به كيفيت بيشتر به خصوص در امر مشاركت خواهد شد.
وي افزود: شوراي نظارت استان بايد به طور مرتب تشكيل شود و با نظارت برعملكرد مدارس با رويكرد توسعهي مديريت در راستاي منافع دانشآموزان گام بردارد.
باقرزاده عنوان كرد: برنامه محوري در مدارس غير دولتي بايد در اولويت قرار گيرد و براساس بازديدهايي كه در ابتداي سال تحصيلي صورت ميگيرد، برنامههاي پيشبيني شده مورد بررسي قرار گيرد.
وي تاكيد كرد: روسا و مسوولان نبايد هم زمان با كار در ستاد و استانها، مدرسهداري كنند. در واقع به كسي كه داراي مسووليتي در ادارات است براي جلوگيري از ايجاد شائبه وايجاد امنيت رواني در موسسين مجوز راه اندازي مدرسه غير دولتي اعطا نخواهد شد.
رئيس سازمان مدارس غيردولتي و توسعهي مشاركت هاي مردمي افزود: برابر ماده 15 قانون تاسيس و ادارهي مراكز غيردولتي، الگوي تعيين شهريه بايد تهيه و به تصويب شوراي نظارت مركزي برسد كه مراحل آن در حال پيگيري است.
همچنين لازم است، اساسنامهي صندوق حمايت از موسسين مدارس و مراكز غيردولتي در كميتهي اصلي كميسيون اجتماعي دولت تصويب وساير موارد آييننامهي دستورالعملهاي اجرايي اين قانون نيزتدوين وجهت تصويب به مراجع ذي صلاح تقديم شده است.
وي گفت: در صورتي كه توسعهي مدارس هيات امنايي منجر به كاهش كمي مدارس غيردولتي شود، اين امر مورد تجديدنظر قرار خواهد گرفت.
وي گفت: كودكاني كه به دلايل مختلف از تحصيل بازمانده اند ، تحت پوشش موسسه آموزش از راه دور قرار مي گيرند. در واقع جذب كودكان، آموزش بزرگسالان و كودكان معلول جسمي و حركتي از جمله ماموريتهاي اصلي ماست.
وي خاطرنشان كرد: حدود 2 هزار مركز آموزش از راه دور با 5000 دانش آموز در كشور از طريق CD و كتب مورد نياز آموزش مي بينند.
باقرزاده در پايان با اشاره به اين كه سال90-89 سال كيفيتبخشي بر مدارس نام گذاري شده است، افزود: بهترين محل براي توسعه آموزش از راه دور، مدارس غير دولتي است كه فضاي خالي خود را به مراكز آموزش از راه دور اختصاص دهند.
منبع خبر: سايت وزارت آموزش وپرورش
|
معرفی هنرستان 
اهداف 
مدارس غيرانتفاعي (سرفصل: آموزشي)
